- Г-н вицепремиер, за какво смятате да говорите пред общините?
- Смятам да говоря пред общините по два основни въпроса: какво предстои по посока на децентрализацията в сферата на образованието, в частност на училищното образование и второ, какво предстои като промени в начините на финансиране на образованието. Децентрализацията на финансирането е процес не свършва до общините, те от своя страна трябва да дадат правомощия на училищните ръководства, т.е. да имат свои бюджети. Само някоко десетки общини от общо 260 са направили това, като Варна не е сред тезии общини.

- Директорите ще имат ли по-големи правомощия относно финансирането и менинджмънта на средствата?
- Не става въпрос директорът да има някакви изключителни правомощия, да стане второстепенен изпълнител на общинския бюджет. Разбира се, ще има по-големи правомощия. Специално от гледна точка на управлението на училищата в България, ние сме предложили един проект той е възприет от Националното сдружение на общините съгласували сме и текст на споразумение и до броени дни той ще бъде подписан между Министерството и Националното сдружение на общините.Според този проект за споразумение, в десет общини ще създадем във всяко едно от училищата, във всяка една от общините, така наречените училищни съвети и това ще бъде органът, който взема решения по основните въпроси свързани с управлението на едно училище, тоест да приближим управлението до месната общност. Министъра на образованието и науката, респективно органите на министерството в лицето на инспекторатите се ангажират да не обсъждат всичко законосъобразно което училищата не привемат в рамките на тази учебна година.

- Какво ще кажете за подмолната, според Митрополията, дейност на “бялото братсво”в училищата?
- Аз мисля, че политиката на министерството е достатъчно ясна през последните година и половина, откакто нашият екип е начело на това министерство. Тя е по посока на това, че православието е традиционното за българския народ вероизповедание и с всички предвидени във закона средства ние сме склонни да стимулираме разпространението сред онези деца, идващи от семейства които я изповядват.

- Напоследък има доста случаи на насилие в училищата какво триябва да се промени за да се избегне това?
- Аз бих казал, че случаите на неоправдана агресия се усилват за съжаление, далеч не само във училищата , но и във обществото. Наивно е да се мисли, че на децата може да се въздейства само посредством училището. Разбира се, ние ще вземем съответно мерки, но въздействието върху децата трябва да бъде комплексно, както от страна на родителите, така и от страна на учебните заведения.

- Какви мерки бихте взели?
- Единият от големите въпроси, които ние трябва да решим през тази учебна година, е дали да възтановим оценката по поведение на децата. Втория въпрос е за какво би служила тази оценка. Трябва да видим какви са възможностите за въздействие на детето, респективно на цялото семейство в такива случеи, защото до определена вазраст родителите носят отговорност за детето.

- Ще бъде ли въведен предметът вероучение?
- Има желание от страна Светия синод да бъде въведен предмет вероучение, което означава изучаване на православният култ, що се отнася до предмета религия неговата идея е по различна и тя е по скоро изучаване на историята и донякъде в теоритичен план основните религиозни вероизповедания. Ако се изучава религия всички деца независимо от какво вероизповедание са ще могат да имат общ час, а ако се изучава вероучение това означава, че децата, които не са от православно вероизповедание ще трябва по това време да учат нещо друго. Въпроса все още предстои да бъде разглеждан.